{"id":94,"date":"2018-09-04T19:51:58","date_gmt":"2018-09-04T19:51:58","guid":{"rendered":"https:\/\/redleouncpba.wordpress.com\/?p=94"},"modified":"2019-03-02T12:55:13","modified_gmt":"2019-03-02T12:55:13","slug":"nexos-subordinantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/redleo.unicen.edu.ar\/index.php\/2018\/09\/04\/nexos-subordinantes\/","title":{"rendered":"Nexos subordinantes y relacionantes"},"content":{"rendered":"<p>Los\u00a0<em>nexos subordinantes y relacionantes <\/em>son palabras que introducen cl\u00e1usulas subordinadas, es decir, sirven para incluir una oraci\u00f3n dentro de otra.<\/p>\n<p>Ej. <em>Tomando como perspectiva el pensamiento complejo creado por Morin,<\/em><br \/>\n<em>resultar\u00eda falaz asumir\u00a0<span style=\"color:#008080;\"><b>que<\/b>\u00a0el libro est\u00e1 estructurado en cap\u00edtulos independientes<\/span>,\u00a0<span style=\"color:#800000;\"><b>puesto<\/b>\u00a0<b>que<\/b><\/span>\u00a0<span style=\"color:#800000;\">todas las secciones de la obra est\u00e1n de un modo u otro relacionadas entre ellas.<\/span>\u00a0\u00a0<\/em><\/p>\n<p>En el ejemplo, el nexo <strong>que\u00a0<\/strong>introduce (subordina) la cl\u00e1usula \u00abel libro est\u00e1 estructurado\u00a0 en cap\u00edtulos independientes\u00bb.\u00a0 El nexo<strong> puesto que<\/strong> introduce \u00abtodas las secciones de la obra est\u00e1n de un modo u otro relacionadas entre s\u00ed\u00bb.<\/p>\n<p><span style=\"color:#008080;\"><strong>Encabezadores de cl\u00e1usulas sustantivas y adjetivas:<\/strong><\/span> que, quien, el cual\/la cual\/los cuales\/las cuales, cuyo\/a-s, etc.<\/p>\n<table width=\"450\">\n<tbody>\n<tr>\n<td colspan=\"2\"><span style=\"color:#008080;\"><strong>Nexos subordinantes<\/strong><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"24%\"><strong>Temporales:<\/strong><\/td>\n<td width=\"76%\">a medida que, antes de que, apenas, as\u00ed que, cada vez que, cuando, desde que, despu\u00e9s (de) que, en cuanto, en tanto que, hasta que, mientras, siempre que, tan pronto<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"24%\"><strong>Causales:<\/strong><\/td>\n<td width=\"76%\">como, porque, dado que, puesto que, en vista de que, ya que, pues, debido a que<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"24%\"><strong>Concesivos:<\/strong><\/td>\n<td width=\"76%\">aunque, a pesar de que, as\u00ed (que), por m\u00e1s\/muy\/mucho que, aun cuando<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"24%\"><strong>Condicionales:<\/strong><\/td>\n<td width=\"76%\">si, siempre que, a condici\u00f3n de que, con tal de que, como, en el caso de que, salvo que, excepto que, a no ser que, a menos que<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"24%\"><strong>Consecutivos:<\/strong><\/td>\n<td width=\"76%\">tan (tanto, -a, -os, -as)&#8230;que, as\u00ed que, por consiguiente, por lo tanto, por esto, por eso<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"24%\"><strong>Finales:<\/strong><\/td>\n<td width=\"76%\">para que, a que, a fin de que, con objeto de que, con la finalidad de que, con el objetivo de que<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"24%\"><strong>Modales:<\/strong><\/td>\n<td width=\"76%\">como, tal, cual, seg\u00fan, de modo que, de manera que<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"24%\"><\/td>\n<td width=\"76%\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>Tabla adaptada de\u00a0\u00a9 2000-2014\u00a0<a href=\"https:\/\/plus.google.com\/102637422529136767372?rel=author\">AulaDiez espa\u00f1ol online<\/a>, S.L.L.\u00a0Recuperado de:\u00a0\u00a0 <a href=\"http:\/\/www.auladiez.com\/tablas\/18_nexos.php\">http:\/\/www.auladiez.com\/tablas\/18_nexos.php<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Los\u00a0nexos subordinantes y relacionantes son palabras que introducen cl\u00e1usulas subordinadas, es decir, sirven para incluir una oraci\u00f3n dentro de otra. Ej. Tomando como perspectiva el pensamiento complejo creado por Morin, resultar\u00eda falaz asumir\u00a0que\u00a0el libro est\u00e1 estructurado en cap\u00edtulos independientes,\u00a0puesto\u00a0que\u00a0todas las secciones de la obra est\u00e1n de un modo u otro relacionadas entre ellas.\u00a0\u00a0 En el [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":158,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,4],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redleo.unicen.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94"}],"collection":[{"href":"https:\/\/redleo.unicen.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redleo.unicen.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redleo.unicen.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redleo.unicen.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=94"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/redleo.unicen.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":159,"href":"https:\/\/redleo.unicen.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/94\/revisions\/159"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redleo.unicen.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/158"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redleo.unicen.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=94"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redleo.unicen.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=94"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redleo.unicen.edu.ar\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=94"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}